Este libro presenta la visión de miembros del Grupo de Innovación Docente Equidad e Inclusión Educativa (EIE-GID), de la Universidad de Murcia, sobre la ense?anza en las etapas de Educación Infantil yEducación Primaria. Se desarrolla aqu¡ el posicionamiento que los autores han configurado sobre aspectos didácticos básicos, que necesariamente forman parte de la ense?anza en estas etapas: qué significa ser maestro, principios educativos y componentes curriculares.
