Les necessitats lingüístiques de les persones accentuen la importáncia del desenvolupament de la competéncia plurilingüe. Aquest llibre aborda aquesta qüestió des de la perspectiva sociológica, psicológica i educativa. Está organitzat en tres capítols diferenciats. El primer analitza la realitat de la societat de la informació i les seves conseqüéncies lingüístiques. A la vegada, mostra les característiques psicolingüístiques de les persones plurilingües amb un émfasi especial en els aspectes comuns de les llengües que parlen. El segon capítol incideix en qüestions relacionades amb l'educació bilingüe i la seva utilització per promoure el coneixement de llengües. S'estudia especialment el cas de Catalunya i es discuteixen aspectes de l'educació lingüística en els programes de canvi de llengua de la llar a l'escola. Finalment, l'últim capítol es dedica a l'aprenentatge de llengües estrangeres i a aspectes didáctics i organitzatius relacionats amb la seva adquisició.
