Esta guía contiene una serie de recursos didácticos para todos los apartados de cada unidad. También incluye una explicación detallada de cada unidad, así como una ampliación del material didáctico, un control de cada unidad y una evaluación trimestral, las biografías de los autores mencionados en el libro, el solucionario de los ejercicios del cuaderno del alumno y de los controles y evaluaciones trimestrales, las canciones originales con acordes (para acompañamientos instrumentales), un ejemplo de obra orquestal y, finalmente, la propuesta de informe trimestral. Todo este material está pensado con el fin de que el alumnado adquiera los conocimientos correspondientes a este curso y goce a su vez de la música, ya sea tocando, escuchando, cantando, bailandoà o sea, viviendo y participando activamente del acontecimiento musical. Para guiar al alumno hacia la música, que es el objetivo fundamental de la enseñanza del lenguaje musical, es preciso un método. Sin embargo, éste es sólo un elemento pedagógico auxiliar que no puede suplir la tarea del profesor, que es quien mejor puede transmitir el entusiasmo y la ilusión por el aprendizaje y la vivencia musical.
